昨日は広島にて、English School cocoroさま主催でJolly Grammar 1 Trainingを行ってきました。
Jolly Grammar1は、Jolly Phonicsの次のプログラム。
参加者は全員Jolly Phonicsを知っている方やJolly Phonicsを既に教えている方なので、質問もするどくて私もとても参考になります。

Jolly PhonicsやJolly Grammarを教えていて、私自身も最近気になっているのが、シュワ(schwa:弱母音)の扱いです。
Jolly Phonics(Jolly Grammar)では、Jolly Grammar3以降で複数の音節のある単語と取組み（音節に分けるという学習をします）、Jolly Grammar4ではシュワ音を徹底的に学習します。
ただ、Jolly Grammar3,4になってから意識するとなると、遅すぎます。
うちの教室では、トリッキーワーズtheを教えるときに、はじめてシュワ音について説明しているのですが、もう少し意識して、頻繁に教えていった方がよいような気がしています。

このような音の調整は、「文を発音する」場合にも課題となっていて、文を読むときは、単語ぶつ切りで読むのではなく、リエゾン、強弱、上げ下げなどを意識することが必要です。ですので、デコーダブルブックスの音読の際に、教えていけばいいのかもしれません。

ただ、これって結局「プロソディー」の問題なんですよね。
プロソディーを学ぶには・・・、やっぱり歌がいいかな。

次は、5月１０日に京都にてジョリーフォニックスのトレーニングを行います。
ジョリーフォニックスの普及具合については、地域によって温度差があるようですが、すばらしいプログラムなので、確実に広まってきています。
ぜひ、ジョリーフォニックスを体験してみてください。
なお、このトレーニングは、English School cocoroさまの主催になりますので、お申し込みはそちらにお願いします。
English School cocoroさまのリンクは次の通りです。
http://www.es-cocoro.com/

先週末Jolly Grammar2のトレーニング（英語を教えている方向け）のトライアルを無事終えました。
ジョリーグラマー２は内容が濃いので、たっぷり６時間半かかりました。
実際のトレーニングでは、アクティビティの時間を制限しつつ、効率よく進めたいと思っています。

さて、MamiECの場合、Jolly Phonicsからはじめて、Jolly Grammar1, Jolly Grammar2までをひとつの大きなセットと捉え、教えています。
当教室の場合、”フォニックス”を習いたいということで来られる方も多いです。ただ、Jolly Phonicsだけでは、まだまだ学ぶ内容が少ない。けれども、Jolly Grammar1, Jolly Grammar2までを学ぶと、主要なコードは、ほぼすべてカバーできます。
では、そもそも主要なコードって、どのようなものがあるのでしょう。

Debbie Hepplewhite さんのサイト
http://www.phonicsinternational.com/
または
http://www.alphabeticcodecharts.com/index.html
にとても便利な一覧表があがっています。
Free Resourcesのところに、いろいろなツールがあがっていますが、
中でもお勧めは
http://www.alphabeticcodecharts.com/free_charts.html
にある、
The English Alphabetic Code
plus The Synthetic Phonics Teaching Principles (with pictures)
http://www.alphabeticcodecharts.com/AAA_Training_The%20English%20Alphabetic%20Code.pdf
音と文字の関係が絵や、発音記号付きで一覧できます。
Jolly Phonics, Jolly Grammar1, Jolly Grammar2で、これらの関係を丁寧に学んでいくのです。

新ワークシートも第四グループまで作り終え、着々と新年度の準備を進めております。
MamiECでは、すべて体験に来てもらってから申し込みをしてもらっているので、授業開始前に生徒が見えるのが私にとっても嬉しいところ。
今年も個性豊かなクラスになりそうなので、楽しみにしています。

さて、MamiECでは、春期分の募集を終了させていただきましたが、ほかにもジョリーフォニックスを学べるところが、確実に増えてきています。
こちらのリンクに掲載同意していただいたところを紹介しておりますので、教室選びの参考にしてください。

http://www.mamiec.com/jolly-phonics/#learn

ジョリーフォニックスの良い点を改めて紹介しますね。
1. 英語にどのような音があるのかわかる
　４２のレターサウンズを知ることで大半のPhoneme(音素：英語の音の最小単位）を学ぶことができる。
　これは指導者にとっても、とっても便利。
　生徒は音の種類をまず学ぶので、４２の音を学び終わった後は、音の説明はレターサウンズをあらわすアクションで簡単に説明できるようになります。
2. 楽しく、効果的に学べる
　ひとつひとつの文字と音の関係を、絵、ストーリー、歌、アクションで丁寧に教えていくので、効果的に学ぶことができる。
3. 読み書きが得意になる
　旧来型の文字から文字への読み書きではなく、文字を音に変える（音読）、音から文字を書く（ディクテーション）力が付く。
　また単語のつづりと音の関係を考える「デコード」する力が自然に備わるため、「単語をにらむ」ようになる。
4. 英語の本を読めるようになる
　デコーダブルブックスという「読みやすい」本から音読することにより、自分で英語の本を多読する力をつけることができる。
5．世界中の英語を学ぶ子どもたちと同じ土台ができる
　日本ではまだまだ知名度が低いですが、本場イギリスでは７割近いシェアを誇る正統派プログラムです。またアフリカの国々や、インド、シンガポールなどでも広まっている、世界中の子どもたちが学習しているプログラムです。

今週からジョリーグラマー１の授業がスタート。
スペリングリストを中心に据えたり、
音の復習にジョリーフォニックスの絵を取り入れたり、
毎回宿題を出すことにしたり、
サイトワーズリーダーズをとりいれたり、
色々進化/深化させています。

再来週は新規クラスのジョリーフォニックスもはじまります。
ジョリーフォニックスの方も、今年は色々深化させる予定です。
-おはなし絵本の導入
低学年クラスについては、ストーリーを長くし、またストーリーについては生徒にも読んでもらって演じてもらうことにします。
-レターサウンズの復習１
授業で学んだレターサウンズについて、カードを配布し、宿題ノートに貼り付けていきます。
-レターサウンズの復習２
ジョリーラーニング社のレターサウンズアプリを積極的に活用し、復習に役立てます。
-Homework Writing Sheetsの活用
とうとう！語彙管理もはじめます。
フォニックスの知識で読みやすい単語240語について、第3グループを学習し終わったころからHomework Writing Sheetsを利用し、学習していきます。
これについては、宿題も出します。

昨日は友人に参加してもらって、Jolly Grammar2のトレーニングのトライアルを行いました。
Jolly Phonicsのプログラムは、Jolly Phonicsから始まって、Jolly Grammar6までが出版される予定です。
これら７個のプログラムで小学校（イギリスのプライマリースクール）のすべての学年を体系的にカバーしていきます。
ただ、私の中ではJolly PhonicsからJolly Grammar2までのみっつのプログラムが、ひとつの大きなセットになっています。
Jolly Grammar2で一旦落ち着く、という感じです。
ですので、Jolly Phonicsを教えている以上、Jolly Grammar2までは、Jolly Phonicsを教えている人には、知っておいてほしい、と思っています。

Jolly Grammar2は内容も多く、そして深く、一番の悩みは「一日に収めきれるか。」ということ。
昨日も３時間半ほどトライアルを行いましたが、トレーニングの半分にも達しませんでした。

参加者の感想を聞くとやはり、「難しい。」というのが第一声。
ディクテーション、英作文関係が特に難しかったようです。
ジョリーグラマー２では韻（ライム）を考慮した英作文も多く作るのですが、単語の音を知らないと、そもそも作ることができません。
Jolly Phonics, Jolly Grammar1での地道な積み重ねがないと、Jolly Grammar2のプログラムを学習すること自体が非常に難しくなってきます。
ただ、プログラムの内容については好意的で、結局、日本語を身につける過程と似ている、という話になりました。
学んだ言葉を使って、意味が変でもいいから文をつくる、
単純な文を単語を補って膨らませて行く、
このようなアクティビティは、小学校国語でもやっていることで、似ているのがおもしろいね、という話をしていました。

結局、英語も日本語も、ことば。
ことばを学習しているということに変わりはないのです。

英語の教育改革について色々な意見が出ていますが、日本人が国語を学習していく過程を参考にしていく、というのがいちばん効果的なのかもしれません。
そしてその方法は、奇しくもJolly Phonics, Jolly Grammarを学習する過程と似ている点が多いのです。

今週は充実の一週間・・・単に忙しかっただけとも言えますが（笑）。
Enjoy Jollyのメーリングリストの方には既に投稿させていただきましたが、
Jolly Learning社が今回初めて、世界各地に居るトレーナー向けにインターネットを利用したネット講義：ウェビナールというのを開催してくれました。
イギリスで12時開始。日本にいる私は夜9時から1時間、パソコンの画面を見ながらの受講となりました。
講師はジョリーフォニックスの開発者Sue Lloydさんと共著者のSara Wernhamさん。
超豪華なセミナーです。

今回再認識した点も多々ありましたが、いちばん私にとって響いたのは、Jolly Grammarのスペリングリストのところでおっしゃってた、
You don’t have to teach them all.
という言葉です。
ジョリーフォニックスやジョリーグラマーを使っていると、子どもに教えたい点、伝えたい点がいっぱいあって、どうしても詰め込みがちになる、そして先に進みたくなる。
けれども、ジョリーフォニックスの基本をしっかり守ったうえで、これはちょっと大変だというところは省いていいんです。
これはある教材＝プログラムを使いながら英語を教えるときの基本姿勢の問題。
ジョリーフォニックス、ジョリーグラマーは読み書きのためのプログラムで、最終目標は子どものliteracyです。わたしにとっては、「生徒が自分で英語の勉強ができるように基礎をしっかりつけてもらう」ために利用しているプログラム。
プログラムは目的ではなく手段。プログラムを教えること自体が目的になってはいけない。
現在、Jolly Grammar3を準備中で、内容の多さに圧倒されていたのですが、なんだか少し気が楽になりました。

Jolly Grammar、進んだり戻ったり、Decodable Booksをはさんだり、Graded Readersをはさんだり、いろいろ寄り道をしながら、ゆっくりと、日本の子どもに合わせて教えていきたいと思います。

Jolly Phonics のトレーニングをEnglish School cocoroさま主催で5/10(日)京都で行います。
ジョリーフォニックスを知りたい方は、まずこちらからご参加ください。
日時：５月１０日（日）10:30- 16:00
場所:　キャンパスプラザ京都
http://www.consortium.or.jp/about-cp-kyoto/access
内容：
(1)Phonics?　フォニックスとは
(2)Jolly Phonics — Systematic Synthetic Phonics Program
　　システマティックシンセティックフォニックスプログラム
(3)How to teach 42 letter sounds
　　レターサウンズの教え方
(4)Tricky words
　　トリッキーワーズ
(5)Alternative letter sounds
　　同音異綴り
(6)Decodable books
　　デコーダブルブックスの活用

ジョリーフォニックスの次のプログラムJolly Grammar1のトレーニングは広島で行います。
こちらもEnglish School cocoroさま主催です。
日時：４月２９日 (水)10:30-16:00
場所：イングリッシュスクールココロ
内容：
(1)Jolly Phonics Review
　ジョリーフォニックスの復習
(2)Advanced Codes in Jolly Grammar 1
　ジョリーグラマー１で学ぶコードの紹介
(3)Grammar (Dictionary skills, vowels, Parts of Speech, Plural, Tense, Punctuation and Capitalization, Consonant Blends)
　文法（辞書の使い方、母音、品詞、複数形、時制、記号の使い方、子音ブレンド）

そしてJolly Grammar1の次のプログラム、Jolly Grammar2のトレーニングは大阪で行います。
日時: ６月２１日（日） AM10:00 – PM4:30
場所: クレオ大阪西(JR西九条駅近く)
http://www.creo-osaka.or.jp/west/access.html
費用: 12,000 yen
内容:
(1)Jolly Phonics Review ジョリーフォニックスの復習
(2)Jolly Grammar 1 Review　ジョリーグラマー１の復習
(3)Advanced Codes and New Sounds in Jolly Grammar 2
グラマー２で学ぶコードと音
(4)Grammar (Parts of Speech, Punctuations, Suffixes and Prefixes and Other Grammatical Points)
文法（品詞、記号の使い方、接頭辞接尾辞など）

どのトレーニングも英語・日本語両方で行っています。
今回Jolly Grammar2をご案内できるのがとてもうれしい！
Jolly Grammar2となると教師の方もかなり試されます（笑）。
Jolly Grammar2を教えるために、どのような準備をしているかなども詳しくシェアさせていただけたらと思っています。

お申し込みなど詳しくは次のページを参考にしてください。
http://www.mamiec.com/jolly-phonics/#teach

４，５，６月と連続してトレーニングの方も頑張ります。
そして７月にはロンドンにて開かれるジョリーラーニング社のトレーナーズカンファレンスに参加してきます。今回で、もう3回目の参加になります。
今年はとうとうJolly Phonicsシリーズ最後のプログラムJolly Grammar6の紹介があります。どの程度の文法が入ってくるのか、どのようなアクティビティがあるのか、楽しみにしています。

昨日は黒田投手の復帰で盛り上がる広島にて、ジョリーフォニックスのトレーニングを開いてきました。
今回は、English School cocoroさま主催。
熱心な英語の先生たちに参加いただき、とても充実したセミナーになりました。
ありがとうございます。

セミナーで出た質問について少し紹介したいと思います。

１．字体について

MamiECではpre-cursive（半筆記体）を用い、第４グループから筆記体も教えています。
けれども日本でジョリーフォニックスを教えている先生については、print letter（ブロック体）を使っている方が多いようです。
私の場合、学校で筆記体を教えなくなったからこそ、うちの教室ではきちんと教えたいと思っており、そのためには半筆記体の方が入りやすいのでこちらのフォントを利用しています。
学校の先生によっては、pre-cursiveやcursiveを書くとバツになるということも聞いたことがあります。
けれども、イギリスの小学校ではpre-cursiveを教えていますし、将来本当に英語を使うときに、筆記体をかけない、読めないのはどうなのかと思っているので、当教室ではpre-cursiveを採用し、cursiveも教えています。

２．アルファベットについて

ジョリーフォニックスではじめると、アルファベットはレターサウンズのあとになります。
アルファベットについては次のみっつを丁寧に教えて行くことになります。
-大文字を教えること
-アルファベット順を教えること
-辞書の使い方を教えること
レターサウンズから入ると小文字については難なく書けるようになっていると思いますが、大文字やアルファベット順を教えるのに意外に時間がかかります。
Jolly Grammar1の最初の方にたくさんワークシートもありますので、それらを使ったり、それらを参考に独自のワークシートを作って、時間をかけて繰り返し教えて行くことが必要です。

今後のトレーニングの予定は次のとおり。
1. 4/29 Jolly Grammar1 Training in 広島
2. 5/10 Jolly Phonics Training in 京都
3. 6/21 Jolly Grammar2 Training in 大阪

1.2.については、English School cocoroさま主催となります。
直接cocoroさまにお申し込みください。
3.についてはかなり内容が難しくなります。
冒頭にJolly Grammar1の復習は行いますが、できましたら、Jolly PhonicsだけでなくJolly Phonics, Jolly Grammar1両方受講した方に申し込んでいただきたいと思います。